Мне как-то не совсем понятна логика.
Если ребёнок идёт в логопедический сад, то у него изначально ведь есть дефекты звукопроизношения. Какие-то, возможно, с возрастом уйдут сами. А над какими-то надо работать. И, конечно, логопед с этим справится лучше, чем "положительный пример".

Да и ведь не любой дефект звукопроизношения возникает только потому, что нет примера правильного. Там часто вообще другие механизмы.

BlueButterfly,
неправильно-неправильно) я им там щас пишу, чего именно.
по сути, это все страх родителя признать, что с их ребенком не все в порядке. страх, отрицание проблемы, агрессия в качестве защиты. все специалисты об этом в курсе и терпят, пока у родителей это пройдет и наступит следующая фаза, в которой с ними уже можно контактировать и привлекать к работе.

Entahl, ну да. А подхватить от других детей другие проблемы ребенок не может? Свою, скажем, решит, а чужую?

BlueButterfly, ну это же не вирус. %)
Да и ребёнок не находится в вакууме садовском. То есть у него есть ещё семья, какие-то знакомые там, где он гуляет, ну и т.д.
Это даже если считать, что подражание настолько важно.

Ириска, ну да, все рано что у тебя аппендицит, а ты операции боишься, пьешь антибиотики и ждешь, что само пройдет)) Но с другой стороны - а если ребенок свою проблему решит, но подхватит чужую? Ну там букву "р" станет говорить, а "д" перестанет. Такое может быть?

BlueButterfly, ну если он уже научился выговаривать определённую букву, то с чего ему разучатся?
Я спрошу знакомых логопедов, но как-то сомневаюсь, что они смогут поддержать такую идею.))

Конкретно с "д" и "р" - "д" идёт раньше и произношение "р" идёт от неё. Когда ставят "р", часто начинают именно с "л" и "д".

Entahl, ну тогда я категорически отказываюсь понимать, почему боятся логосада))

BlueButterfly, я щас написала логопеду знакомой, ответ сюда закину.)

ну тогда я категорически отказываюсь понимать, почему боятся логосада))
потому что это "коррекция", а значит, клеймо)

вообще ребенок может подхватить только заикание. но в группах заикания дети шепотом разговаривают.
в лого-саду воспитатели постоянно обращают внимание на речь детей, поправляют, автоматизируют звуки. дети сами друг друга поправляют. заразиться чужими неправильностями - если только в шутку и ребенку ну ооочень хочется. )
в группах детей с ОНР и ТНР немало гиперактивных, вот это уже проблема. мамам признать что ее золотое дитятко тоже не сахар на самом деле, и поведенческие проблемы имеет. а их имеют практически все "речевые" дети. а воспитатели и таких обуздывать умеют. в обычном саду - нет, и все шишки будут валиться на ребенка. еще и другие родители выговаривать и жаловаться.

Ну, можно было и у меня лично спросить, если фраза не понравилась.
Я не имела в виду, что логосад вреден, а написала то, что написала: хорошо говорящие сверстники ребёнка стимулируют говорить лучше. Но избегать квалифицированного логопеда, меньших по размеру групп и прочих плюшек из-за этого неразумно. Тем более если дитё неврологическое, насколько мне известно, нарушений развития речи без сопутствующих неврологических проблем почти не бывает.

Ириска, вот тоже мне клеймо))) ребенок же не виноват в том, что он такой. Тем более это же садик, на что он может повлиять? Я понимаю, у нас одна начальница на работе отбраковывала людей, закончивших школу "Шанс", потому что она вроде для социально неблагополучных. Это неправильно, конечно, но какая-то логика есть. А вот по логопедическому саду никто никого не отбраковывал ни разу!))

BlueButterfly,
А вот по логопедическому саду никто никого не отбраковывал ни разу!))
если бы) гимназии стараются не брать выпускников лого-садов. мамашки на форумах стебут, мол, ужас-ужас, как вы докатились до жизни такой? вот мооооой! в 2 года шпарил наизусть всего пушкина, в 3 писал и бегло читал)

фелисфеникс, это не только твоя фраза, там несколько человек это мнение высказали, и я в общем-то его не считаю неправильным, мне как раз стало интересно, могут ли дети потянуть друг друга назад. И я знаю, что у меня в избранном есть люди, хорошо знающие матчасть по этому вопросу, потому и задаюсь им в дневнике) А в тему га мамском сообществетуже пришла девушка, которая часто высказывается в категоричной форме и провоцирует конфликт, так что я просто хочу избежать участия в сраче)) Так что я ни в коем случае не адресно.
И помио поста мне это в жизнт встречалось: помню, родившие раньше меня знакомые девочки обсуждали, как же плохо, что их знакомый перешел в логосад, типа он там совсем говорить перестанет. Вроде не перестал, но как картавил, так и картавит дальше)))
Мне эта тема жутко интересна, потому что у меня до 8 лет были проблемы с "р", а у мужа проблема точно такая же до сих пор) У нас обоих горловое "р" было. Не знаю, насколько это передается по наследству, но подхватить неправильное произношение от папы Надя может запросто. Предполагая такое развитие событий, я во всю гуглю речевые садики, и оут на тебе на такой пост)))

Не знаю, насколько это передается по наследству
Не передаётся.

"Подхватить" от родителей ребёнок может (а может и не сделать этого), но всё корректируется в детском возрасте довольно легко.

Та барышня, помнится, предлагала минимизировать контакт"нормальных" детей с особыми. Тролль она.

фелисфеникс,
ого, про эту ее тему я и не знала. ее же как-то забанили, скучно стало, обратно вернули) перчику задавать в скучных темах)

BlueButterfly,
логопед занимается далеко не только постановкой звуков) это лишь малая часть его работы.
знакомый перешел в логосад, типа он там совсем говорить перестанет. Вроде не перестал, но как картавил, так и картавит дальше)))
значит, дома не занимаются. один логопед без работы родителей ничего сделать не сможет.
"р" детям на раз-два ставится ) взрослым тоже можно поставить, просто займет больше времени.

Ириска, я её в числе прочих и банила, будучи ещё модератором) А потом да, вернули, хотя от неё и говна не обобраться, грязью были облиты все модеры и админы сообщества. Я как-то пробовала (дура!) с ней даже нормально пообщаться, но она на это клинически неспособна. Ладно, в конце концов, человек, считающий, что дети в слингах висят как мешки с дерьмом, тоже имеет право на свою точку зрения и помогает тренировать мощный дзен %)

Так, вот чего мне логопед написала:
"И да, и нет. Вы правы в своих предположениях, звуковика не пострадает, это же незрелость просто, и если уж путь пройден, то обратной дороги нет Ваша знакомая права в случае заикания, тут дети подвержены риску.
Но, насколько я знаю, группы для заикающихся не особо распространены, ПМПК их в группы с ФФНР не направляют, так что страхи необоснованы, по идее. А такие сады прекрасны — логопед занимается с каждым ребенком 4-5 раз в неделю + воспитатель в группе по чёткими инсинуациями и плану логопеда занимается автоматизацией и развитием ВПФ, за год диагноз снимают, а к школе дети подготовлены лучше нормы. Но их, к сожалению, начинают закрывать. Вообще, от конкретных людей зависит, конечно, но технология очень разумная и даёт результат в любом случае."

Entahl, спасибо)) учтём, если вдруг возникнет необходимость. Хотя нам до этого момента еще расти и расти))

а в среде хорошо говорящих он скорее заговорит и заговорит правильно
в дополнение к чисто логопедии нужно еще упомянуть и психологию. с неговорящим ребенком говорящие сверстники могут и не дружить и не играть. он же не может их игры поддержать. он может изгоем стать, чувствовать, что отличается от других, самооценка упадет. внимание к себе привлекать будет, но скорее всего, неадекватным поведением, криками, баловством. ведь речевые способы недоступны. у подавляющего большинства "речевых" детей нарушено поведение. и оно исправляется при специальной работе, которую опять же, в обычных садах не ведут.
ну понятно, что я за всеми конечностями за коррекционные учреждения для тех детей, которые в них нуждаются.
а от той дискуссии отписалась. благо там автор услышала то, что ей сказали. и славно)